En este libro se propone una estrategia de entrenamiento, resultado del análisis sistemático respecto de las variables implicadas en la generación de preguntas de investigación novedosas, pertinentes y derivadas de un área concreta de trabajo. Esta estrategia ha demostrado su utilidad (fue efectiva para entrenar a estudiantes de diferentes niveles académicos en la elaboración y fundamentación de nuevas preguntas de investigación) así como su versatilidad; se ha empleado con éxito tanto de manera individual como colectiva. Incluso, se ha utilizado exitosamente con estudiantes de licenciatura de escuelas tanto públicas como privadas, como una estrategia que les permite mejorar sus habilidades lectoescritoras de materiales técnicos (artículos experimentales en este caso).