Esta obra, nos muestra a partir de la experiencia e investigación de sus autores, cómo podemos llegar a comprender lo educativo desde una mirada que tenga en consideración al otro como ser completo, al romper con la desmembración de los cuerpos y mentes de nuestros alumnos y de recuperarnos, o quizás reinventarnos, pensándonos críticos en nuestras vidas, en nuestros espacios educativos.

Se trata de dar cuenta, en este otro trayecto, de una educación inclusiva fuera de las modas tan al uso, se trata, también, de reflexionar sobre conceptos clave, para asumir una nueva concepción de la educación y de la educación inclusiva. Reflexión, también, que pasa por uno mismo, el sí mismo, de lo que fuimos y de lo que somos.