Agentes dinámicos en la enseñanza del diseño gráfico

Resumen:

Agentes dinámicos en la enseñanza del diseño gráfico recopila el trabajo de autores de distintas instituciones de educación superior de México que en sus planteamientos y labor didáctica contribuyen a la dinámica de la enseñanza y práctica del diseño gráfico. El contenido de la obra se ha dividido en tres partes: didáctica, aplicación e innovación.

En la primera parte se enfatiza la importancia de la didáctica en la formación profesional de las nuevas generaciones de diseñadores, el deber del docente en la creación de nuevos métodos de enseñanza y la utilidad de las TIC en el proceso de aprendizaje. La segunda parte se enfoca a las aplicaciones del diseño gráfico en la actualidad, a su evolución constante, las estrategias didácticas asociadas al uso de herramientas tecnológicas y la manera en que éstas han revolucionado la forma de hacer diseño. En la tercera parte, enfocada a la innovación, se propone la clasificación del diseño gráfico en áreas a partir de su campo de estudio y, por otra parte, resalta la idea de redefinición del diseño gráfico, destacando su acercamiento a prácticas sustentables y criterios éticos. Además, se considera la integración del proceso de Design Thinking en el diseño gráfico y se propone como herramienta para desarrollar proyectos de innovación social.

Palabras clave:

Referencia sugerida:

Irigoyen, L.F., Aguilar, M., & Elizalde, A. (Coords.). (2015). Agentes dinámicos en la enseñanza del diseño gráfico. Universidad de Sonora/Qartuppi. http://doi.org/10.29410/QTP.15.01

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